#6: - Conselho Federal de Psicologia

Primeiro, essa moção não é do CFP, que fique bastante claro isso. A dislexia é um diagnóstico da saúde, largamente questionado na comunidade científica brasileira e internacional. Acho bastante complicada essa discussão de "pertence a X área.. profissão tal não pode palpitar nisso pq é de outra área", a conversa entre os diferentes saberes é salutar no processo de construção de todo e qualquer conhecimento.
Por outro lado, a dislexia, como é descrita pelos que concordam com sua existência enquanto doença/transtorno/déficit, está descrita no DSM, manual diagnóstco de doenças mentais... Em outros manuais é descrita como uma alteração neurológica, em outros locais aparece como incapacidade de lidar com símbolos gráficos, podemos citar inúmeros materiais científicos nos quais a dislexia aparece com definições diferentes e que nos levariam a pensar que é diagnóstico fonoaudiológico, psicológico, neurológico.. etc..etc..
A questão em discussão no PL não é a existência ou não da dislexia, mas o uso do espaço escolar para diagnósticos e tratamentos e a capacitação do professor para uma espécie de triagem precoce. Isso é bastante temerário, uma vez que desloca as funções da escola e do professor para o campo de uma quase investigação clínica, ao mesmo tempo que desconsidera os inumeros fatores envolvidos no processo de alfabetização.