Educação Física No Ensino Médio
Convidado#1351 Sep 23, 2016, 01:05
sou estudante de Ed.Fisica e quero o direito de dar aula.
Convidado#1352 Sep 23, 2016, 01:05
Absurdo o que estao fazendo,temos que valorizar o esporte no Brasil.
Convidado#1353 Sep 23, 2016, 01:05
A população vai perder muito se isso for aprovado.
O SUS vai sustentar os laboratórios farmaceuticos com hipertensivos, insulinas e problemas de coração etc etc.
Sem contar que uma boa educação física nas idades iniciais ajuda até dirigir melhor com boa noção espacial.
O SUS vai sustentar os laboratórios farmaceuticos com hipertensivos, insulinas e problemas de coração etc etc.
Sem contar que uma boa educação física nas idades iniciais ajuda até dirigir melhor com boa noção espacial.
Convidado#1354 Sep 23, 2016, 01:05
É direito de todo aluno o conhecimento nesta área e uso da disciplina em seu dia a dia com profissionais qualificados e capacitados para lecionar.
Convidado#1355 Sep 23, 2016, 01:05
Absurdo tirar a educação física do ensino médio!
Estão querendo acabar com a profissão...
Estão querendo acabar com a profissão...
Convidado#1356 Sep 23, 2016, 01:05
Mais um absurdo desse governo GOLPISTA!
Convidado#1357 Sep 23, 2016, 01:05
Sou professora de Educação Física e fico pasma com o que está acontecendo com a educação, tanto nos professores de Educação Física quanto os professores de Artes, e com certeza os próprios alunos sentirão falta destas disciplinas, não vamos deixar com que isto aconteça vamos lutar para manterem estas disciplinas no currículo escolar...
#eu_amo_Educação_Física
#eu_amo_Educação_Física
Convidado#1358 Sep 23, 2016, 01:05
Isso é um absurdo.
Convidado#1359 Sep 23, 2016, 01:05
Achei uma falta de respeito com o profissional de educação física , extinguir a matéria que tanto ajuda no desenvolvimento dos jovens tanto social quanto físico e psicológico . Vamos votar mais e mais e acabar com essa falta de respeito
Convidado#1360 Sep 23, 2016, 01:05
Curso licenciatura e não aceitarei essa loucura.
Convidado#1361 Sep 23, 2016, 01:05
Pela valorização do ensino da educação física. Não admitimos que a disciplina seja secundária no ensino médio
Convidado#1362 Sep 23, 2016, 01:05
Em países onde a educação é levada à sério, crianças e adolescentes têm aulas diárias de matemática, língua materna e educação física. Esse método contribui para o desenvolvimento de uma gama diversificada de habilidades e competências e consequentemente para que a formação educacional se dê de forma mais sólida e efetiva.
Convidado#1363 Sep 23, 2016, 01:05
A falta de compromisso com os profissionais da área e falta de respeito com a educação de todos os governantes....
Convidado#1364 Sep 23, 2016, 01:05
Uma Barbaria com a Educação Brasileira, não é tirando matérias das grades que vai melhorar a nota e a educação, para melhorar a nota do Brasil e preciso investir na educação, não só na educação, na saúde e outras coisinhas basicas que todo país tem que ter. Para que assim tenha emprego, mais estudos e mais educação, é consequência disso, vem menos criminalidade, menos ladrões, mais qualidade de vida.
Convidado#1365 Sep 23, 2016, 01:05
A Educação Física tem que continuar no Ensino Médio.
Convidado#1366 Sep 23, 2016, 01:05
Sou da área da educação física e não apoio a retirada da matéria
Convidado#1367 Sep 23, 2016, 01:05
É hora de lutar!
Convidado#1368 Sep 23, 2016, 01:05
Viemos através desta expor nossa extrema indignação perante a Medida Provisória (MP) sobre a reforma do Ensino Médio apresentada pelo Governo Federal e Ministério da Educação. Na qual retira o ensino da Educação Física, Artes, Filosofia e Sociologia, aumenta-se a carga horária, professores sem diploma específico e ensino técnico.
Entendemos que o ensino da educação física deve se estender durante todo o processo de ensino aprendizagem escolar, não se concentrando apenas no fundamental. O processo da construção de um cidadão crítico, participativo e consciente deve ocorrer durante toda a vida escolar do aluno, e não somente a educação física, mas também artes, sociologia e filosofia contribuem consubstancialmente para a consolidação desse processo. Retirar essas disciplinas e dar enfoque no ensino técnico para nós só obtém um sentido: a construção, não de um cidadão ativo, mas sim de um cidadão produtivo.
Outro ponto a ser destacado na MP é que permitirá que profissionais possam exercer a função de professores sem formação adequada, somente com o chamado “notório saber”. Mais uma vez nos deparamos com a falta da valorização da docência, que através destas reformas causa um enorme retrocesso na área. É de um total desrespeito com os professores que atuam nas escolas públicas do nosso país, sob situações que todos nós conhecemos, mas que mesmo assim garantem da melhor maneira o ensino as nossas crianças e adolescentes.
Muito se discutiu sobre a escola em período integral, visto que apesar de sua conjuntura ser muito favorável para um processo de ensino aprendizagem de qualidade, ela esbarra em diversos problemas. Com isso vem à pergunta: será que com o aumento da carga horária de 800 horas para 1.200 horas, toda a conjuntura educacional integral também será beneficiada com mais investimentos, merenda de qualidade, infraestruturas de qualidade? ou será somente um modelo que deixa nossos alunos na escola boa parte do dia, sob condições de sucateamento?
Portanto é claro que a Medida Provisória vem para atender as ideologias e estratégias de um governo elitista/neoliberal, que assumiu o poder através de um golpe, e que simplesmente passa por cima das Leis de Diretrizes e Bases. É de uma supérflua hipocrisia da senhora Maria Helena Guimarães, uma professora de Sociologia, que atualmente ocupa o cargo de secretária executiva do MEC, propor uma reforma educacional de cunho produtivista, retirando disciplinas do conhecimento que tem a mesma relevância que todas as outras, desvalorizar a docência e compactuar com a ideia de “flexibilidade e autonomia federativa, tentando consagrar o modelo educacional brasileiro”, como são as palavras ditas pelo Ministro da Educação e Cultura, Mendonça Filho.
É vergonhoso e frustrante para todos que entendem a educação como a melhor ferramenta para uma sociedade desenvolvida, reformas reducionistas, tecnicistas e produtivistas como a que o atual governo de Temer propõem.
Entendemos que o ensino da educação física deve se estender durante todo o processo de ensino aprendizagem escolar, não se concentrando apenas no fundamental. O processo da construção de um cidadão crítico, participativo e consciente deve ocorrer durante toda a vida escolar do aluno, e não somente a educação física, mas também artes, sociologia e filosofia contribuem consubstancialmente para a consolidação desse processo. Retirar essas disciplinas e dar enfoque no ensino técnico para nós só obtém um sentido: a construção, não de um cidadão ativo, mas sim de um cidadão produtivo.
Outro ponto a ser destacado na MP é que permitirá que profissionais possam exercer a função de professores sem formação adequada, somente com o chamado “notório saber”. Mais uma vez nos deparamos com a falta da valorização da docência, que através destas reformas causa um enorme retrocesso na área. É de um total desrespeito com os professores que atuam nas escolas públicas do nosso país, sob situações que todos nós conhecemos, mas que mesmo assim garantem da melhor maneira o ensino as nossas crianças e adolescentes.
Muito se discutiu sobre a escola em período integral, visto que apesar de sua conjuntura ser muito favorável para um processo de ensino aprendizagem de qualidade, ela esbarra em diversos problemas. Com isso vem à pergunta: será que com o aumento da carga horária de 800 horas para 1.200 horas, toda a conjuntura educacional integral também será beneficiada com mais investimentos, merenda de qualidade, infraestruturas de qualidade? ou será somente um modelo que deixa nossos alunos na escola boa parte do dia, sob condições de sucateamento?
Portanto é claro que a Medida Provisória vem para atender as ideologias e estratégias de um governo elitista/neoliberal, que assumiu o poder através de um golpe, e que simplesmente passa por cima das Leis de Diretrizes e Bases. É de uma supérflua hipocrisia da senhora Maria Helena Guimarães, uma professora de Sociologia, que atualmente ocupa o cargo de secretária executiva do MEC, propor uma reforma educacional de cunho produtivista, retirando disciplinas do conhecimento que tem a mesma relevância que todas as outras, desvalorizar a docência e compactuar com a ideia de “flexibilidade e autonomia federativa, tentando consagrar o modelo educacional brasileiro”, como são as palavras ditas pelo Ministro da Educação e Cultura, Mendonça Filho.
É vergonhoso e frustrante para todos que entendem a educação como a melhor ferramenta para uma sociedade desenvolvida, reformas reducionistas, tecnicistas e produtivistas como a que o atual governo de Temer propõem.
Convidado#1369 Sep 23, 2016, 01:06
Pelo caráter de formação umiversal e perene, o ensino de disciplinas como educação fisica e educação artistica deve permear toda a fase fundamental, média e superior. Formaremos cidadãos mais humanos.
Convidado#1370 Sep 23, 2016, 01:06
Governo golpista não me representa!
Convidado#1371 Sep 23, 2016, 01:06
Estamos vivendo um período de grandes perdas de direitos que ao longo do tempo foram conquistados pela resistência da classe trabalhadora. Em tão pouco tempo Temer proporcionou perdas trabalhistas, extinção da obrigatoriedade de sociologia, filosofia, ed.física e artes do currículo do ensino médio.
Estamos tbm a beira de privatizações.
Estamos tbm a beira de privatizações.
Convidado#1372 Sep 23, 2016, 01:06
Não concordo com essa lei,
Convidado#1373 Sep 23, 2016, 01:06
Sou educadora fisica e mesmo que nao fosse. Sei a importância das materias a formsçao humana.
Convidado#1374 Sep 23, 2016, 01:06
Com toda certeza minha profissão eu amo o que faço e não quero que ela acabe.
Convidado#1375 Sep 23, 2016, 01:06
Eu, que fiz meu ensino médio a noite, chegando no colégio cansada depois do trabalho, achava desnecessário educação física, e mesmo assim tinha aula na sala, discurciva.
Pra quem estuda pela manhã e a tarde, acho válida essa disciplina.
Quantos atletas saíram das quadras de escola para clubes grandes.
Minha filha faz vôlei, e joga pelo colégio.
Uma pena essa decisão.
Vou compartilhar o máximo que puder.
Pra quem estuda pela manhã e a tarde, acho válida essa disciplina.
Quantos atletas saíram das quadras de escola para clubes grandes.
Minha filha faz vôlei, e joga pelo colégio.
Uma pena essa decisão.
Vou compartilhar o máximo que puder.
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