Inclusão de ensino doméstico para crianças e adolescentes com necessidades especiais

As crianças com necessidades especiais passam por um momento conturbado, em que o ensino nas escolas não é adequado às suas necessidades, e onde as suas capacidades não são tidas em conta. E na era do Covid19, é a altura ideal para o estatuto de ensino doméstico ser alargado a estas crianças e adolescentes. 

Muitos professores de ensino especial têm uma fraca especialização e não sabem lidar com as diferentes capacidades desta população. 

  1. Se existe a política de inclusão nas escolas, não deveria existir diferenciação ao acesso ao ensino doméstico às crianças e adolescentes com necessidades especiais - é uma atitude não inclusiva, não só para as crianças e adolescentes, mas também para os pais ou cuidadores das mesmas.
  2. Pedimos que este tema seja discutido e aprovado na Assembleia da República sob os textos da Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência e Convenção dos Direitos da Criança

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