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Nossas Crianças Merecem ensino integral
Necessidade de uma Educação de Qualidade e Completa
O ensino integral tem se mostrado essencial para a formação educacional, social e pessoal das crianças, principalmente nas primeiras fases da escolarização. Esse modelo possibilita não apenas o aprendizado acadêmico, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, culturais, esportivas e artísticas, importantes para a formação integral do aluno. Além disso, o ensino integral oferece um ambiente seguro e estruturado para que as crianças possam explorar seu potencial com a devida assistência de profissionais qualificados.
2. Redução das Desigualdades Sociais e Garantia de Equidade
A educação em período integral também é um meio de reduzir desigualdades sociais, pois proporciona às crianças em situação de vulnerabilidade social um ambiente favorável ao desenvolvimento, além de maior acesso a recursos educacionais e atividades enriquecedoras. Garantir que todas as crianças de Maringá, desde o início da vida escolar, tenham acesso ao ensino integral é uma medida de equidade, uma vez que nem todas as famílias podem arcar com atividades extracurriculares e assistência pedagógica fora do horário escolar.
3. Apoio aos Pais e Responsáveis no Mercado de Trabalho
Além de promover o desenvolvimento das crianças, o ensino em tempo integral atende uma demanda crescente das famílias, em que muitos pais e responsáveis trabalham em tempo integral e encontram dificuldades para garantir assistência e atividades educativas no período em que os filhos estão fora da escola. Com a oferta do ensino integral, os responsáveis terão maior tranquilidade e segurança para se dedicarem ao trabalho, sabendo que as crianças estarão em um ambiente educativo seguro.
4. Resultados Positivos de Programas de Ensino Integral em Outras Regiões
Estudos e experiências em outras cidades e estados brasileiros demonstram que o ensino integral tem impactos positivos no desempenho acadêmico dos alunos e na redução da evasão escolar. Cidades e estados que já implementaram programas semelhantes observam um desenvolvimento educacional mais sólido e melhorias significativas na formação cidadã dos estudantes.
Diante do exposto, requer-se:
1.Que seja elaborada e implementada uma política de ensino integral para todas as crianças matriculadas no 1º ano do Ensino Fundamental nas escolas municipais de Maringá, com ampliação progressiva para os anos subsequentes.
2.Que sejam destinados recursos orçamentários para a adequação das escolas e contratação de profissionais capacitados para atender as demandas de ensino integral, proporcionando atividades que contemplem as áreas de reforço pedagógico, esporte, cultura, arte e desenvolvimento socioemocional.
3.Que seja promovida uma ampla consulta pública e debates com a participação da comunidade escolar, conselhos de educação e representantes da sociedade civil, para que a proposta de ensino integral seja construída de forma participativa e atendendo às necessidades locais.
Maringá 04/11/2024
Débora dos santos Mendonça.